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El 09 Agosto 2010 En Proyectos

Computadores Para Educar

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Computadores Para Educar - UNAB realiza acciones encaminadas a la formación pedagógica y tecnológica de los docentes participantes en el programa; el seguimiento y acompañamiento del proceso de planteamiento y desarrollo de los proyectos colaborativos que cada institución realiza; la sistematización e investigación de la experiencia en las regiones en donde hace presencia; y la validación del modelo diseñado para la formación de adultos con base en el Modelo Conexiones. Desde el año 2004 y hasta el año 2010 un equipo interdisciplinario de UNAB Virtual ha lideró la propuesta de la Universidad Autónoma de Bucaramanga, contribuyendoen la formación de docentes con el fin de aportar en el mejoramiento de la educación de Colombia.

Como producto de una licitación del Ministerio de Comunicaciones, la UNAB asumió, desde el 2003, la responsabilidad de capacitar a los docentes de las instituciones oficiales de educación primaria y secundaria de los departamentos de Santander, Norte de Santander y Arauca, que hubieran sido beneficiados con donaciones de equipos por parte de Computadores para Educar.

Con un equipo conformado inicialmente por 4 profesionales de la ingeniería y la educación, se asumió el reto que implicó inicialmente la capacitación y seguimiento  en tres fases para la incorporación de TIC a la educación regular en 21 municipios (56 instituciones distribuidas en  19 nodos).

Al finalizar el 2004, con base en los resultados obtenidos, se firmó un Convenio de cofinanciación y cooperación entre la UNAB y Computadores para Educar - CPE, para la realización del Proyecto “Alianza Estratégica para el desarrollo de la fase de profundización de la estrategia de  acompañamiento educativo de Computadores para Educar”. En esta segunda etapa la labor se extendió a 58 poblaciones (149 instituciones educativas distribuidas en 50 nodos) además de los departamentos de Santander, Norte de Santander y Arauca,  se amplió la cobertura a los departamentos de Guajira, Cesar y Antioquia. Este proyecto se concluyó en el 2005 con 915 maestros capacitados, quienes a su vez cualificaron su quehacer cotidiano para beneficiar 37.500 niños y niñas en su mayoría ubicados en zonas rurales.

En el 2006, la UNAB desarrolló el proyecto de CPE en la fase de profundización para la formación de 1.094 docentes, aproximadamente, en el uso y apropiación pedagógica de las TIC de 147 instituciones educativas (distribuidas en 46 nodos) ubicadas en los departamentos de Norte de Santander, Santander, Arauca y Guajira.

En 2007 se atendieron 144 escuelas favorecidas por CPE en 52 municipios, beneficiando a 900 maestros y 146 directivos en todo el programa. De igual manera se logró, por una parte, el fortalecimiento del Club CATICI (Club de Amigos de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en las Instituciones) con 730 participantes y, por otra, la realización de la investigación denominada “Acompañamiento educativo de tipo E-blended para la Auto-gestión de Centros Tecnológicos Comunitarios”, en el departamento de la Guajira.

Para el 2008, la UNAB tuvo la responsabilidad de la administración del proyecto en la Región Nororiental, cubriendo 5 departamentos (Santander, Norte de Santander, Arauca y La Guajira) y atendiendo a 1.622 maestros de 222 instituciones educativas pertenecientes a 71 municipios.

En el 2009 se llevó a cabo el convenio CPE-UNAB que cubrió la Región Nororiente 2, correspondiente a los departamentos de Santander y Arauca. La Etapa de Formación y Acompañamiento (EFA) se dividió en dos cohortes: en la primera se atendieron 225 sedes beneficiadas y en la segunda 62, para un total de 287 Instituciones educativas.   El proyecto finalizó exitosamente  con una cobertura de 1.435 docentes  formados.

Desde  el 2004  hasta 2010, se ha llegado a  1440  sedes educativas, en 6 departamentos con un total de 9636 personas formadas (docentes y directivos).

Durante siete años (2004 a 2010) que el equipo CPE-UNAB, liderado por UNAB Virtual, ha estado desarrollando el proyecto, ha encontrado entre otros los siguientes elementos significativos:

  • La propuesta de acompañamiento que se hace desde la UNAB de compartir experiencias, de ser solidarios, de viajar a cada escuela, de aportar al mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad, ha sorprendido gratamente.  “Es lo que estaba esperando”, dice una maestra.
  • La iniciativa de CPE UNAB de asumir los conceptos pedagógicos impregnados de un carácter lúdico y humano, de fantasía y emotividad beneficia al maestro.
  • La cohesión no está orientada necesariamente por la norma, más bien ésta se produce por factores como la conciencia de que la transformación de la escuela es asunto de todos, con lo cual se puede aportar a la construcción de una ética en ese sentido.
Para el periodo 2010-2011, la Universidad participó en la licitación pública convocada por Computadores para Educar para desarrollar actividades de formación de docentes  y directivos docentes en la  incorporación de TIC en procesos educativos, específicamente en la denominada Región Andina Orinoquía 1.  El proyecto, cuya duración fué de un (1) año,  cubrió  435 sedes educativas localizadas en 106 municipios de los departamentos de Santander, Norte de Santander, Arauca y Casanare y logró la formación de 2.610 maestros y 435 directivos docentes. Los resultados obtenidos en este períodos son:
  • 2.610 maestros formados en uso pedagógico de las TIC.
  • 435 Directivos formados en Gestión para la Incorporación de TIC
  • 870  Docentes formados en mantenimiento preventivo de equipos.
  • 435 sedes acompañadas en EFA
  • 435  proyectos de aula con incorporación de TIC
  • 305  proyectos de gestión con incorporación de TIC
  • Un (1) encuentro regional de lecciones aprendidas  con 435 participantes 1 por sede educativa acompañada.
  • Un (1) informe de investigación
  • Una (1) propuesta  educativa de actividades  con incorporación de TIC para promover el desarrollo de competencias en  estudiantes de quinto grado.
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